۱. این مقاله به بررسی ارتباط استفاده زیاد کودکان از صفحات نمایش (مانند گوشی و تبلت) و مشکلات اجتماعی‌عاطفی مانند اضطراب، افسردگی و پرخاشگری می‌پردازد.

۲. بر اساس فراتحلیلی از ۱۱۷ مطالعه با داده‌هایی از بیش از ۲۹۲ هزار کودک، رابطه‌ای دوسویه میان استفاده زیاد از صفحه‌نمایش و مشکلات روانی شناسایی شده است.

۳. کودکان برای فرار از مشکلات روانی به استفاده بیشتر از صفحه‌نمایش روی می‌آورند، و این استفاده زیاد خود مشکلات را تشدید می‌کند.

۴. کودکان ۶ تا ۱۰ سال، به‌ویژه دختران، در برابر آثار منفی این رفتار آسیب‌پذیرترند، درحالی‌که پسران در واکنش به مشکلات عاطفی بیشتر به صفحات نمایش پناه می‌برند.

.

۵. بازی‌های ویدیویی نسبت به استفاده آموزشی یا تفریحی از صفحه‌نمایش تأثیر منفی بیشتری دارند.

۶. فشار مداوم برای آنلاین‌بودن، به‌ویژه در بازی‌های چندنفره، موجب کاهش خواب، افت تحصیلی، و کاهش تعاملات حضوری می‌شود.

۷. با وجود برخی فواید احتمالی بازی‌های خاص، به‌طور کلی استفاده بیش‌ازحد از صفحه‌نمایش با افزایش پرخاشگری و کاهش روابط اجتماعی سالم مرتبط است.

۸. پژوهشگران تأکید دارند والدین نباید از صفحه‌نمایش به عنوان ابزاری برای ساکت‌کردن کودک استفاده کنند.

۹. توصیه می‌شود کودکان زیر دو سال اصلاً در معرض صفحات نمایش قرار نگیرند و زمان استفاده در سنین بالاتر با دقت مدیریت شود.

۱۰. لب کلام مقاله این است که برای حفظ سلامت روان کودکان در دنیای دیجیتال، به رویکردی هوشمند، چندلایه و آگاهانه در مدیریت زمان استفاده از صفحه‌نمایش نیاز است